小学数学课堂核心问题设计的优化策略

在课堂教学中,提出问题启发学生思考是推进教师教学、助力学生学习的有效教学策略。但是,在一些小学数学课堂教学中,存在问题设计不深入、不精准等问题,教师可以从情境、内容、表征、合作、反思等五个维度出发,不断优化问题设计策略,让有效问题助推学生的深度学习,助力学生数学核心素养的养成。