摘要
随着教育部出台的《义务教育数学课程标准(2022版)》,以及“双减”政策的落地,各地中小学在课程新标准和“双减”政策指导下,落实课程新标准,指向学科核心素养的培养。本文探索了将数字化技术运用于数学教学全过程、提高学生数学核心素养的方法和路径:激趣导入教学,巧用“课堂活动”功能;丰富教学内容,善用“在线微视频”;突破教学难点,活用数学学科工具;拓展思维能力,巧用动画效果;加强课堂练习,选用内置练习题;学习升华,巧用思维导图。
出处
《小学科学》
2022年第12期87-89,共3页
Science
基金
2021年泉州市教育信息技术研究课题“借助线上课程开展混合式教学在农村小学信息技术学科的教学实践研究”的研究成果,编号:QZDJKT2021-43。
