摘要
2022年颁布的《义务教育课程方案》明确指出:义务教育课程要“强化学科内知识整合”“开展跨学科主题教学”。《义务教育历史课程标准(2022年版)》也指出:历史课程设计要“引导学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动”。我们立足于初中历史教学,进行了跨学科主题学习的实践探索,现以“神奇的东方‘树叶’”为例。
出处
《中学历史教学参考》
2022年第15期60-65,共6页
Teaching Reference of Middle School History
基金
河南省基础教育教学研究项目“新文科视域下的初中历史教学课例研究”(课题编号:JCJYC2111ZY063)的阶段性研究成果。
