以生为本,精彩生成——以一节高三导数应用课为例

本文对一节高三导数应用课进行实录、反思,教师在课前备课时应从发展学生核心素养的角度出发,以学生视域解题,发现其解决问题过程中的思维难点、疑点,从而启发学生,引导其主动参与。