摘要
教材体系向教学体系转化可能面临多个矛盾,要追本溯源,明确《读本》与原著原文之间的关系;登高望远,明确《读本》与教育首要问题之间的关系;左提右挈,明确《读本》与思想政治课程的关系.教材体系向教学体系转化必须实现从课程目标向教学目标转化、从教材话语向教学话语转化、从教材资源向教学资源转化,关注新时代学生的特点,提高教学方法的吸引力,关注教师专业成长,提高教师从教材体系向教学体系转化的能力.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第29期17-19,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于核心素养视域下教材二次开发研究”结题论文,课题批准号:DHA170421。
