摘要
人的健康成长是自育与他育并举的过程.思政课教学中,学生的自我评价有助于学科核心素养的生成.按照心理学家埃里克森的"自我同一性"理论,思政课教学引导学生自我评价,能促使学生思考理想、职业等人生问题,实现"态度自觉".反思教学实践,教师培养学生自我评价能力应遵循相关策略加以改进和提高.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第29期70-72,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
常州市教育科学“十三五”规划第二批立项课题“基于高中政治学科核心素养提高学生自我评价能力的策略研究”(课题编号:CJK-L2020026)研究成果。
