摘要
选择性必修课程《法律与生活》作为培养高中生法治素养的重要课程,在课程实施过程中存在法律门类众多与教师研究较少的矛盾、法律因时而进与教师旧认知冲突的矛盾、案例错综复杂与教师把握不准的矛盾、课程大容量与课时较少的矛盾.要化解上述矛盾,必须实施"情境—问题—对话"策略、正文与辅助文互动策略、法律规范与道德原则相结合策略、相似概念辨析策略等,提高课堂教学实效,增强学生法治意识.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第29期78-80,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
