工匠精神之于高校教师教学技能提升的影响被引量：1

下载PDF

导出

摘要教学技能作为教育科学理论和教学实践成效之间的介体,教学技能水平不足的教师,不论掌握的教育科学理论丰富与否、专业知识高深与否,均无法有效实施教育教学工作.教学技能作为教师教学综合素质的关键元素,是教师实现自身教育科学知识与专业知识价值的主要限制因素.

作者许燕

机构地区浙江药科职业大学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2022年第29期98-99,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词教育科学理论工匠精神高校教师限制因素教学技能实践成效专业知识关键元素

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献23

1刘永勤.加强教学档案管理实践分析[J].浙江档案,2021(3):64-65. 被引量：6
2徐萍.应用型高校教师教育科研能力提升:理论与路径研究[J].教育学术月刊,2021(3):84-91. 被引量：8
3赵秀丽,郭庆峰,李国忠,段淑荣,范学慧,陈洪苹,薄红,郭劲松.临床教师教学能力模型构建的进展与启示[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(9):1126-1130. 被引量：4
4韩朝超,黄树彩,武婧,张建伟.一种基于属性值状态的指标权重确定方法[J].昆明理工大学学报（理工版）,2010,35(2):106-109. 被引量：4
5雷迅,李荔,杨丽莎,葛波,李勇.论循证医学与临床医学教师自主专业成长[J].中国现代医学杂志,2010,20(2):315-317. 被引量：1
6曾纯,王曙红,王国妃,夏晓晨.临床护理带教老师行为锚定等级评价量表研制与应用[J].齐鲁护理杂志,2014,20(9):111-112. 被引量：6
7廖唐洪,李青莉,卢泳.教学医院临床带教老师教学能力评价体系构建及实证性研究[J].中国医药导报,2015,12(27):59-62. 被引量：13
8金晓欢,林征,尚星辰,谢晓峰,顾则娟,方曙静.临床护理教师人文关怀品质与职业获益感的相关性研究[J].护理学杂志,2018,33(10):86-88. 被引量：16
9李想,尚云晓.关于儿科住院医师规范化培训中临床交流技能培养的思考[J].卫生职业教育,2019,37(20):132-133. 被引量：5
10李蕊,陈卫文,李巧芬.非直属附属医院临床教师带教能力综合评价指标体系的构建[J].中华医学教育探索杂志,2019,18(10):1038-1042. 被引量：11

引证文献1

1房晓庆,张晓丽,刘大成,张蕾.临床教师教学能力评价指标体系的系统评价[J].滨州医学院学报,2023,46(6):466-470. 被引量：1

二级引证文献1

1黄少娟,黄素珍,周建仪,张改.临床护理教师教学能力与护理信息能力及循证实践能力关系模型的研究[J].中国护理管理,2024,24(7):1019-1022.

1张月.“互联网+”背景下政府和企业对高校教师教学发展的促进作用[J].常州工学院学报,2022,35(4):101-104. 被引量：1
2管金星.书院文化育人机制的人才培养实践运作研究[J].教育教学论坛,2022(35):113-116. 被引量：3
3李礴,邓桂萍.教学质量评价系统中识别评教偏差的应用技术研究[J].电脑知识与技术,2022,18(23):178-180.
4时志江.基于全面质量考核管理模式下公立中医医院薪酬制度改革探讨[J].中医药管理杂志,2022,30(15):149-151. 被引量：3
5李佳.知识视域下初中教科书酸、碱、盐内容的嬗变及启示[J].化学教学,2022(9):19-23. 被引量：1

中学政治教学参考

2022年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

工匠精神之于高校教师教学技能提升的影响被引量：1

同被引文献23

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工匠精神之于高校教师教学技能提升的影响 被引量：1

同被引文献23

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工匠精神之于高校教师教学技能提升的影响被引量：1