期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

"善用法律"大单元主题教学融合策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要针对传统课堂教学存在的不足,立足大单元主题教学融合策略分析,通过热点设计架起法律与生活的桥梁,通过情境设计让体验领悟更进一步,通过悬疑设计让辨析思维生根发芽,在生活性、情境性、体验性大单元主题教学中提升学生法治思维和法治信仰,做善于用法的好少年.

作者王勇徐平

机构地区江苏省连云港市海头初级中学江苏省连云港市新海实验初中

出处《中学政治教学参考》北大核心 2022年第30期38-39,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词大单元主题教学热点设计情境设计悬疑设计

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1陈为,赵秀菊.深度学习视域下的情境教学[J].思想政治课教学,2022(7):32-35. 被引量：10
2薛青.创设议题情境落实核心素养——以《读本》教学为例[J].中学政治教学参考,2022(26):58-60. 被引量：2

引证文献1

1杨莉.情境教学在初中道德与法治课中的实践研究[J].安徽教育科研,2024(11):49-51.

1肖鸿玲.巧用辨析教学法,构建高效政治课堂[J].少年写作,2021(4):109-109.
2林秋缎.学生的辨析式说题促发深度学习[J].学苑教育,2022(13):69-71. 被引量：1
3高俭.高中思想政治课辨析式教学的设计[J].甘肃教育,2022(3):19-21. 被引量：1
4郭绍仪.基于辨析思维培育的情境教学[J].中学政治教学参考,2021(21):50-51. 被引量：2
5潘乙平.浅探小学语文智慧课堂构建策略[J].新课程导学,2021(22):97-98. 被引量：2
6北京市一流本科专业介绍——软件工程[J].北京城市学院学报,2021(6).
7沈岚,韩如琼.中国古代血亲复仇案件司法裁决影响因素及其当代镜鉴[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,2022,31(4):77-82.
8葛常青.新时代背景下的农村中小学情境教育创新措施[J].进展,2022(15):29-31.
9蒋美娟.用“关键词”之柴燃“深思维”之火[J].名师在线,2022(1):20-22.
10刘昕.以精准有效普法助力住房和城乡建设事业高质量发展[J].建筑,2022(15):9-9.

中学政治教学参考

2022年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部