基于创客教育的Scratch课程教学模式构建策略——以《初识Scratch》的教学为例

将以培养与提高学生的自我创新意识和创新操作能力为目标的创客教育,有效融入传统的信息技术课堂教学中,有利于深化学生的活动体验,提升教学活动的效果,培养学生思维的创新性。因此,以《初识Scratch》的教学为例,探讨基于创客教育的小学Scratch课程教学模式构建策略。