发展学生思维 匹配证据逻辑--谈“铝和铝合金”的教学价值与思考

“铝和铝合金”内容的主题是铝材料使用与发履史,在需求中不断改良优化,从结构改变认识合金,从去膜、增膜、加厚膜等角度认识铝材料的加工与使用价值。其学习价值是“金属向非全属过渡的认识方式”“实验观察与证据推理”“匹配证据得出结论”,构建学科思维的证据(实验、理论)推理模型。