德育教科书:作为儿童政治社会化的媒介及其运用

德育教科书是儿童政治社会化的重要媒介,促进政治认同是其直接诉求,社会生活是其呈现和表达政治文化的基石。以现行的7-9年级《道德与法治》教科书为例所进行的分析显示,义务教育阶段德育教科书具有基于儿童的社会生活传递政治文化、道德与法律相交织、直接方式与间接方式相结合、显性教导与隐性教化相呼应等特点。教师运用德育教科书,需要明确儿童政治社会化的价值立场,注重政治社会化和道德社会化的交融,在激活个体社会化的心理机制中发展儿童对政治对象的弥散性支持。