把握课程特性 发挥关键作用

从国家意志与个体成长的关系角度,政治性要求理解社会发展需要与个体成长需要的内在一致性,以正确的政治方向为学生指明成长道路。从知识掌握与思想观念形成的关系角度,思想性要求道德与法治课程着重解决“信不信”的问题,推动学科知识向思维与行动方式转化。从思政课与其他课程的关系角度,综合性要求构建道德与法治课程和其他课程的融合共生格局,发挥各学科教学和全部学校生活的育人功能。从思政课与学生生活的关系角度,实践性要求以道德与法治课程统率指引学生全面的社会生活,实现课堂教学与实际生活的深度融合。