摘要
“乡土育人”理念是立德树人根本任务在地方和学校落地的生动实践,是“通天气、接地气、有人气”的德育实践新范式。从“乡土特质、社会品性、时代精神”三个层面和“知、情、意、行”四个维度构建“三层四维”“乡土育人”模型,并通过经典养德、情景育德、叙事明德、活动润德四条路径,为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供了实践样本。
出处
《中小学德育》
2022年第8期59-61,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省教育科学“十三五”规划“强师工程”项目“基于核心素养的乡土课程资源开发与利用研究——以南海西樵为例”(批准号:2019YQJK212)终结性成果。
