例说函数中的代数推理

初中教师应重视代数推理的教学,通过比较“数”与“形”的思路差异,归纳代数与几何推理中的共性,设计针对性的推理任务,外显抽象的推理过程等方式,让学生体会代数推理的必要性、逻辑性、规律性与严谨性,助力学生正确认识代数推理的价值,发展代数推理能力。