让概念复习课上出“新课”的味道——以正弦定理余弦定理复习为例

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摘要高三数学课堂的概念复习课,往往会出现老师平淡讲,学生不爱听的尴尬现象.高三数学概念复习课基本上是“先配几道基础训练题目,并以此引出对应的概念、公式,然后是典型例题加巩固练习,最后课堂小结”的模式.事实上,数学概念的复习过程不能只是将高一高二学过的概念简单的再现,随着学生到高三后认知能力和思维能力的自然提高,我们应该把概念复习看成引导学生从新角度、多表征去重新认识旧知识的过程,通过新的学习.

作者雷亚庆

机构地区江苏省南京市大厂高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第7期36-37,共2页

关键词巩固练习高三数学正弦定理余弦定理尴尬现象复习课数学概念课堂小结

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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