立足“长和短” 追求“精与妙”

手执长文,实现“短教”,一直是小学语文教师思考、实践、研究的课题。长文长教,面面俱到,教学就步入走过场、空泛化、浅思维的困境。面对长文,做到“短教”“精教”“巧教”,能激发学生的学习兴趣,提炼文章关键语句,品味语言表达的精妙,并在有限的时间里让学生巧读、得法、选点、拓展。探索长文短教的教学方法,实现有效教学,可以有效改善语文教学效果,提升语文教学水平。