文学鉴赏教学的策略探究

文学作品是语文课程和教材的重要内容,具有不可替代的教育教学作用。当前,小学阶段的文学鉴赏教学相对比较粗放,导致学生的文学鉴赏能力没有得到应有的提高。在课堂教学中,教师应根据文学作品的不同文体的不同特征,采取品味语言法、美读体悟法、想象表演法、评点比较法,引导学生理解文学作品的艺术美,获得审美能力和阅读能力的全面发展。