抓住立足点,让学生在诗歌课堂里展开想象

诗歌具有意境美、形象美、情感美等特点,充满想象空间。教学诗歌时,教师应立足诗歌文本、立足学生实际、立足童心童趣,激活、拓宽、发展学生想象,让学生沉入诗歌的世界,和诗人对话,和诗歌对话,理解诗歌的意境,体验作者的情感。这样,不仅能让学生深入理解诗歌的内涵,而且能有效发展学生的想象力,促进学生语文素养的发展。