中小学生心理危机干预中家校沟通的困境与突破

当前,我国各地对中小学生心理危机干预愈加重视,该项工作也越来越规范,而家校合作是这项工作有效开展的重要保障。在实际工作中,学校和家长双方都存在着较多的沟通问题,影响了危机干预方案的制定和实施。为此,学校在危机干预前应与家长保持沟通,建立良好的家校关系;在危机干预时,与家长达成一致的干预目标,采取合作的沟通态度,并为家长提供具体的支持;在危机干预后期,应做到持续追踪与反馈,以形成家校合力,化解学生的心理危机,促进学生健康成长。