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C-STEAM教育理念下校本课程的设计与实践

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摘要中医药文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。在小学阶段,通过实施基于C-STEAM教育理念与模式的跨学科设计的校本课程,注重内化吸收和外化表达(如创意写作)的结合,融合多学科,结合学情,采用5C模式开展中医药文化进校园,推进一系列文化探究任务,对激发学生从小热爱中医药文化,传承中医药文化,厚植家国情怀具有重要意义。

作者林召宇

机构地区广东省清远市连山壮族瑶族自治县禾洞镇中心学校

出处《基础教育参考》 2022年第9期55-59,共5页 Basic Education Review

关键词跨学科 STEAM 5C模式校本课程中医药文化

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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