简析宏阔视野下的历史教师专业素养提升——以高三历史教师成长为例

伴随高中教育课程改革的不断推进,作为一线历史教师,在新形势下提升专业素养尤为必要。高中历史教师要积极突破成长困局,克服舒适区心态、成长驱动力不足、现有知识与学术前沿脱节等问题,在理论知识方面不断积累,课堂实践方面不断创新,历史视野不断开拓,积极提升专业化素养。