传统文化在小学高年级道德与法治课程中的渗透

中华优秀传统文化是中国上下五千年代代传承下来的珍贵财产,它是国家富强、民族振兴的象征。中华传统文化已深入人心,广泛流传。小学是启发小学生爱国、爱民族、爱人民,培养高尚品质的重要阶段。小学高年级阶段的道德与法治课程是渗透中华优秀传统文化的重要课程,小学教师要以这门课程为载体,进一步提升学生的民族自豪感,使学生深刻领会传统文化的独特内涵。教师要收集优秀传统文化,导入教学实践;创设合理情境,渗透传统文化;运用媒体技术,传承中国文化;丰富实践活动,根治文化教育;丰富知识涵养,传承中华文化,将传统文化渗透在小学高年级道德与法治课程中。