小学语文中学段“三位一体”阅读教学模式探索

阅读教学作为小学语文教学的重中之重,却由于其在教学实践中缺乏系统的教学模式,而导致教学收效甚微。随着新统编本教材的出现,提出了建构以“精读——略读——课外阅读”三位一体的阅读教学模式。本文以小学三年级某单元课文为例,从三种课型下的阅读教学设计出发,意在新教材理念的指导下,通过精读“学法”,略读“悟法”,课外阅读“用法”三方面展开教学,促进学生对阅读方法的举一反三,从而提高学生阅读能力。