情绪与理性:对小学班级管理的深层思考

针对小学班级管理中学生对象的特殊性,班主任应坚持宽严相济的管理方式,合理运用理性来解决情绪问题;融入智慧,巧妙利用情绪来进行理性管理;做好情绪与理性的实施调控。班主任需要构建宽严相济的班级管理制度,采用理性管理情绪、情绪促进理性的管理方式来实现管理制度的创新。