“双减”背景下学校高质量作业体系建构探析

学校高质量作业体系是落实“双减”政策的重要载体。基于对案例学校学生作业完成情况的调查,提出依循课程标准及学生核心素养框架,从作业目标、作业内容、作业类型、作业评价、作业管理等维度建构高质量作业体系。从作业目标强化育人价值、作业内容体现差异性、作业类型发现多样性、作业评价体现发展性、作业管理提高实效性等方面促进作业高质量发展与“双减”的落实。