信息技术支持下的中职数学“四多思维训练法”实践

如何在中职“多观察、多训练、多思考、多应用”数学思维训练法(四多思维训练法)的实践中推广使用具有师生互动优势、便捷高效的信息技术,是中职数学教学法的重要经验和实践总结。“四多思维训练法”倡导灵活多样的教学方式,在教学中引入信息技术后,不仅师生互动、学生能力发展有了新平台,也拓展了“兴趣是最好的老师”“数学即生活”的全新教学视角,营造了学生为主、师生互动、自主创新、轻松愉快的中职数学课堂氛围,取得增加中职数学课堂趣味性、激发学生对数学的兴趣、提高学生运用数学思维分析和解决问题能力的显著成效,为学生更快地适应社会对于“工匠型”人才的需求奠定了坚实的基础。