期刊文献+

学科融合下的劳动实践“新载体”

下载PDF
导出
摘要 教师要积极拓宽劳动教育路径,通过家庭教育的有效补位、学校新型课堂的构建、劳动特色课程的拓展、校内实践基地的开发、校外研学基地的介入等方式,在打破学科边界的同时,形成三维联动为“载体”的劳动育人体系。只有这样,才能让学生在劳动中体验荣誉与自尊。文章从三个方面探讨学科融合下的劳动实践“新载体”,通过劳动实践培养学生劳动技能,最终实现促进学生和谐发展的全方位育人目标。
作者 崔兰英
出处 《甘肃教育》 2022年第18期34-37,共4页
基金 2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“劳动教育跨学科融合研究”的研究成果,课题立项号:GS[2021]GHBZ169。
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献3

共引文献1197

;
使用帮助 返回顶部