基于实践模式的民间童谣游戏课程开发--以“大力士”游戏为例

民间童谣游戏是伴随口耳相传的当地童谣,遵循一定的传统玩法自主开展的,并在一定文化区域内广为流传的游戏活动。它不着痕迹地支持着幼儿身体动作、认知和社会性的发展,蕴含独特的教育价值,因而也是幼儿园游戏课程的重要资源。与一般自然资源不同,民间童谣游戏以口口相传、身身相授的方式存在,只有具有游戏经验的个体,以特有的游戏方式将经验传递给其他个体,民间童谣游戏才有可能转化为教育资源,进而发挥教育价值,具备课程意义。