摘要
“老师,种小辣椒的泡沫箱里长了两个小蘑菇!”顺着呼喊声,我来到班级自然角,只见七八个幼儿围在种有辣椒的泡沫箱旁,聚精会神地观察着一大一小两个蘑菇。这两个突然造访的小蘑菇给幼儿带来了意料之外的惊喜。从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容,有助于拓展幼儿的经验和视野。于是,我追随幼儿的兴趣,运用马赛克方法──一种使用多种方法倾听幼儿声音的研究方法,与幼儿围绕小蘑菇共同开展了一系列主题活动,为幼儿感受自然的奇妙、开展深度学习搭建桥梁。
基金
邵阳市教育科学“十四五”规划2021年度课题“幼小科学衔接背景下幼儿良好习惯培养的研究”(课题批准号:SYGH21065)阶段性研究成果。
