摘要
乡村教育的振兴是乡村振兴战略实施的重要一环,而农村幼儿教师的职业胜任力与农村学前教育质量息息相关。但长期以来,农村幼儿教师普遍存在职业胜任力水平较弱且差异性较大的问题,办园性质、学历水平及教龄长短也对农村幼儿教师职业胜任力水平有着显著影响。因此,需要各级各类政府规范农村学前教育管理;加大农村学前教育建设的资金投入;完善农村幼儿教师职后培训体系,提升我国农村幼儿园教师职业胜任力。
出处
《农村经济与科技》
2022年第12期246-249,共4页
Rural Economy and Science-Technology
基金
吉林省高教科研重点(自筹)课题“基于职业素养的地方高校专业课程教学策略改革研究--以延边大学学前教育专业课程为例”(JGJX2019C17)研究成果
吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“基于学习环境创设提升少数民族幼儿园保教质量的行动研究”(GH19033)。
