乡村振兴战略下西部地区乡村教育资源配置影响因素研究

乡村振兴战略下,教育成为促进经济发展、人才培养和文化传承的核心要素,近些年来,伴随国家经济、政治和文化建设的不断推进,乡村教育事业也得到进一步发展,但目前中国乡村地区特别是低收入地区仍存在教育资源短缺的问题。基于H县黑姓兄弟的案例,采用半结构化访谈和问卷调查方法,结合“教育的内外部关系规律”和“教育的经济价值理论”,以乡村教育资源为研究对象,对影响乡村教育资源配置的因素进行分析。研究表明:受传统思维观念影响,部分农村地区对教育缺乏认知,教育理念较为滞后,同时相对落后的经济条件、存在漏洞的教育保障政策等客观现实因素都会对教育资源配置产生影响,面对各方因素难以同时得到有效改善时,因素间便会形成一个闭合循环,使得西部地区乡村教育资源配置出现问题且难以在短期内得到有效解决。