革新学习方式,“跨”出别样精彩——九年级跨学科学习“走进神奇的化学世界”实践探究

拓展型学习任务群跨学科学习提出在语文实践活动中,拓宽语文学习和运用领域;在综合运用多学科解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。本文以九年级跨学科学习“走进神奇的化学世界”实践活动为例,从立足语文学科的整合学习,沉浸任务情境的主动学习,基于多种评价的互动学习,指向解决实际问题的合作学习等方面,探究跨学科学习活动有效开展的多样学习方式。