读后活动设计提高语言运用能力的研究与实践

本文根据提高语言运用能力这一目标,结合人教版初中教材的阅读文章进行读后活动设计。理论和实践相结合,利用平时上课的真实教学案例,把思维导图、人物角色讨论、话剧扮演、英语辩论、故事续写等活动运用在教学中,从而提高学生口语能力及书面表达能力,通过语言实践活动来发展学生的语言能力。