学前教育专业本科层次职业教育人才培养路径研究

高职院校是培养学前教育专业人才的重要阵地,提高学生的职业层次水平和能力优势显得尤为重要。高职院校需不断致力于提高学前教育专业学生的专业能力,满足社会对学前教育人才的需求,提高学生的职业能力和就业质量。因此,本文探索研究学前教育专业本科层次职业教育人才培养的路径,需要做好目标定位,明确学生具备的专业素质能力,运用“感”“累”“练”“悟”“学”五步法,实现学前教育专业本科层次职业教育人才的培养。