课程思政与高职院校工匠精神培育的耦合性探究

高职院校在服务区域经济建设和社会发展中发挥着中流砥柱作用,抓好育人关键要素、突出育人关键环节显得尤为重要,将工匠精神培育融入职业教育的全过程十分必要,有助于引导高职学生坚定理想信念,走技能成才、技能报国之路。工匠精神是课程思政中“思政”的重要内涵,探索两者如何融通互促较为关键。文章对课程思政与高职院校工匠精神培育的耦合性做了分析,发现工匠精神可起到引领课程思政目标、丰富课程思政载体、契合课程思政特点、创新课程思政考核的作用,而课程思政是赋予工匠精神内涵的应然选择,能为培育工匠精神提供理论指南、为培育工匠精神塑造育人合力、为培育工匠精神奠定能力基础。