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蚂蚁岛精神融入高校“概论”课教学的价值、困境及对策

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摘要 蚂蚁岛精神融入高校“概论”课教学具有独特内涵及时代价值意蕴,但也面临学生学习动力较弱、积极性有待提高,融入方式粗糙单一、融入效果欠佳,课内教学时间有限、融入课堂教学受限等现实困境。为此,高校必须激发师生学习动力、创新融入式教学方法、借助信息化手段等现实路径为蚂蚁岛精神融入“概论”课教学夯实地基、做好谱曲、赢得空间,从而使大学生在学习“概论”课的同时勇做新时代蚂蚁岛精神的传承者。
作者 孙雪
出处 《大学(研究与管理)》 2022年第8期116-119,共4页 University
基金 浙江工商职业技术学院2022年度校级教学改革项目“中国共产党人精神谱系融入高职思政课教学研究与实践——以‘概论’课为例”阶段性研究成果。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献23

  • 1康秀云.运用现代教育技术改进思想政治理论课教学模式的探索与思考[J].思想理论教育导刊,2005(7):55-58. 被引量:37
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  • 8陆渭川.《蚂蚁社全面大跃进》(在中共舟山地委第8次渔区干部大会上的发言),1958年8月.舟山市档案馆藏,全宗5,目录6,案卷号20.
  • 9中共舟山县委.《批转蚂蚁公社党委关于克勤克俭实现渔业机帆化的报告》,1959年8月29日,载《舟山日报》1959年9月1日第1版.
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共引文献4001

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