“双减”背景下如何让作业“赋能增效”

学生的学习过程主要分成三个阶段:课前的预习、课堂的听讲、课后的作业。其中,课后的作业实际上是帮助学生更加深入地了解课堂中所学的知识,发现自己在理解知识过程中存在的漏洞,从而及时进行有效的弥补,帮助学生实现课堂知识的巩固。随着2021年“双减”政策的实施,对学生的作业水平提出了更高的要求,文章将结合“‘双减’政策下高效作业设计的研究”这一课题,分析现阶段作业环节中存在的问题,同时在“双减”背景下,让作业“赋能增效”。