盲校语文教学中人格教育的价值和方法

视觉功能的缺失,导致盲人学生在学习和生活中会遇到更多的不便和困难,严重的会影响到人格的健康发展。在语文教学中如何利用学科知识正确地对盲人学生进行人格教育,是当前新课程改革后最重要的问题,本文通过阐述人格教育的重要意义,提出了相应的加强人格教育的措施,如师生之间要建立平等、相互尊重的关系,为学生营造良好的学习氛围,多引导盲生进行自主学习,结合学生的特点对教学手法和模式进行创新,利用教材中优美的语句和内容对盲生进行人格教育,帮助学生的人格健康发展。