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高中英语微写作的教学策略探究
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摘要
随着新课程改革的不断推进,高中英语教学内容呈现多元化趋势,写作教学被细分为多项教学模块,微写作为高中英语写作注入了新鲜血液。写是英语学习中的一项重要技能,通过微写作,可以有效提高学生的英语书面表达能力,从而为构建完善的英语思维模式打下良好的基础。高中英语微写作的教学现状不容乐观,因此,探索有效的教学策略是非常有必要的。
作者
贺小瑞
机构地区
吴忠市红寺堡区红寺堡中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第8期49-51,共3页
关键词
高中英语
微写作
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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