摘要
纸艺是高中美术课程的重要内容,其有效的教学具有重要作用,有利于拓展美术教学范围,促进学生的艺术理解能力和表达能力提高,提升其审美情趣与文化传承意识。目前,高中美术纸艺课程教学现状不容乐观,教师不够重视,学生理解与创作能力不强。为此,文章从探究式教学的角度入手,结合纸艺课程的独特性提出了多个教学策略,旨在让学生经过探究学习、实践完成有效的纸艺课程学习。
基金
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“核心素养下的高中美术‘一纸成型’工艺研究”(课题编号:2021YQJK310)阶段性研究成果。