细读 教学 延伸——“三步法”构建小学语文课堂

课堂教学要从文本起步,扎扎实实做到精心备课、用心教学,并根据教学内容进行适当的延伸。课前深入钻研文本,把握文本精髓,提炼出关键的内容。课堂上根据学生的情况,针对性进行教学。实现学习与生活、课堂与社会的联系,进一步丰富学生语言,使其学以致用。