链接生活,凸显本位,激趣课堂——以“长方形和正方形的面积”教学为例

数学知识往往蕴藏在生活中,教师依据教学目标,从生活中取材,引导学生自主探究,既可培养学生的数学问题解决能力,又能提高学生的数学思维能力,有利于增强学生学习数学的自信心。