数学课堂让学生在“动”中学、在“乐”中悟

《数学课程标准》指出,数学教学是师生双边活动的过程,教学活动应关注学生的主体性。而体现学生主体性必须让学生“动”起来,让学生在“动”中去思维、去体验,在“动”中获真知。教学中积极创设“活”的课堂氛围,引导学生通过实践、思考探究、合作交流获取知识,锻炼思维、学会学习。让学生在学习数学知识的同时体验到快乐,寓教于乐,让学生在乐中学,学中乐。使数学课堂不再是枯燥无味的,而是成为学生乐说、乐做、乐演、乐想的“舞台”。