摘要
英语作业作为英语课堂的延伸,对落实课堂知识、巩固所学内容、提升学生素养具有重要意义。初中英语作业可以基于IDEAS进行设计,即从“设计个性化的作业,搭建学习梯度,关注语言能力培养”“设计多元的作业,激发学习兴趣,关注思维品质培养”“设计可评估的作业,明晰评价标准,关注学习能力培养”“设计真实的作业,促进学习迁移,关注思维品质培养”“设计可分享的作业,增强学习持久力,关注文化意识培养”五个方面展开,使学生在完成作业的过程中感知、学习、运用语言知识,发展思维品质,形成自己的文化认同感和文化鉴别能力,提升“学英语、用英语”的能力。
