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中小学课后服务开展现状调查研究——基于浙江省杭州市S区中小学课后服务专项调研数据

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摘要 为进一步落实“双减”政策,提升课后服务质量,浙江省杭州市S区教育评估与监测中心聚焦区域课后服务的实施情况,开展了专项调研。调研采用将面向学生、家长、教师三方的问卷调查和实地访谈、入校考察相结合的方式,对区内学校开展课后服务的各项数据进行分析,以诊断与改进S区中小学课后服务的问题与质量。
出处 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2022年第9期49-54,共6页
基金 2022年浙江省教育科学规划课题“学习质量诊断:区域教育质量管理转型的行动研究”(课题编号:2022SC010)的阶段性成果。

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