如何学会画平行四边形“指定底边上的高”

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摘要 “画指定底边上的高”是认识平行四边形的学习难点,教学时可以采用以下过程。一、回顾“点到直线距离”,复习铺垫教师出示情境图1,引导学生思考:“小马要去河里喝水,哪条路最近?”当学生选择②号路线后,引导学生说明理由:把小马出发地想象成一个点,把小河想象成一条直线(如图2),点到直线垂线段最短。回忆画垂线段的方法:从点O出发,向直线画一条垂线。

作者邬盼盼

机构地区浙江省宁波市奉化区尚田街道中心小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2022年第9期31-32,共2页

关键词平行四边形说明理由情境图学习难点垂线段最短复习铺垫画垂线点到直线距离

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2022年第9期

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