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学习难点,教学整合的出发点--以北师大版教材四年级上册“角的认识”为例
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摘要
在根据学生学习难点找准教学着力点的基础上,教师对北师大版教材四年级上册“角的认识”相关内容进行教学整合。整合后,教师将《相交与垂直》《旋转与角》2课时内容合并成1课时教学。教学实践表明,整合后的教学有助于学生更好地理解相交、垂直、角等概念,建立结构化的知识体系。
作者
余庆玲
机构地区
浙江省金华师范学校附属小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2022年第9期45-47,共3页
关键词
教学整合
角的认识
整体建构
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
2022年 第9期
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