摘要
数学思维品质是学生数学思维能力的个性化差异所在,也是其数学智力与能力的核心。数学思维品质相较于一般思维品质,还含有严谨性与广阔性等特征,对其教育价值的探索具有重要意义。通过总揽数学思维品质的概貌,基于教育价值的研究视域从学科、需求、文化与育人等维度的辩证关系明晰数学思维品质的价值,以期为数学思维品质培养提供参考。
出处
《教学与管理》
2022年第27期16-20,共5页
Teaching and Administration
基金
湖南省教育厅教改课题“五位一体”深度研课式数学教育实习的实践研究(2021-0401)的研究成果。