摘要
数学抽象能力是学生学习数学的一种重要能力。在学生数学抽象能力发展过程中,存在一些对其产生不利影响的因素,对这些影响因素进行研究,可以帮助教师完善教学,促进学生数学学习能力的提升。本文从学生、教师两个层面分析影响学生数学抽象能力培养的关键因素,以期帮助学生发展数学抽象能力,提高数学学习效率。
出处
《教学与管理》
2022年第27期93-95,共3页
Teaching and Administration
基金
太原师范学院“1331工程”第二批建设计划立德树人-大学生创新创业教育和实践教学模式改革建设项目——一般项目“数学与应用数学专业学生综合素质培养探索与实践”的研究成果。
